Расписание PECS «Туалет» расширенное для мальчиков на липучке

Главной проблемой детей с особенными потребностями является то, что они не могу говорить и выразить свои потребности. Если родители еще как-то могут понять чего хочет их ребенок, то при общении с незнакомыми людьми у детей с расстройством аутистического спектра возникают трудности – зачастую их не понимают, вследствие чего ребенок начинает нервничать, психовать, проявлять агрессию и т.д. Возникает вопрос: как же общаться с невербальным ребенком?
Таким детям нужны специальные дидактические материалы, без лишних деталей – карточки и визуальные расписания, при помощи которых ребенок сможет общаться с другими людьми.
PECS – система альтернативной коммуникации с помощью обмена карточек, которая изначально была создана для детей с РАС. Но как оказалось, эта система подходит абсолютно всем детям, у которых трудности с речью и общением.
Эти материалы помогут достичь успеха в развитии невербальных детей (аутизм, тугоухость, ЗПР, ДЦП и т.д.), а зачастую, становятся необходимым средством общения в их взрослой жизни.

Планшетик и 12 карточек с липучками.
1. Снимаю штаны
2. Поднимаю крышку унитаза
3. Писаю стоя и какаю
4. Беру бумагу
5. Вытираю попу (рука с бумагой и попа схематично, в три четверти)
6. Вытираю капли с унитаза
7. Выбрасываю бумагу в унитаз
8. Смываю
9. Одеваю штаны
10. Мою руки
11. Вытираю руки полотенцем