Интерактивная сенсорная панель «Солнышко» (напольный вариант)

Детский игровой терминал «Солнышко» с комплектом дидактических материалов — сенсорный игровой терминал с красочными интерактивными играми, к которому прилагается дидактический материал для проведения игр и игровых упражнений в трехмерном пространстве.
Подбор игровых заданий соответствует содержанию образовательных областей «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие» (см. ФГОС ДО и НОО).
Многофункциональный игровой материал используется в сенсорной интегративной терапии и позволяет развить сенсомоторные и познавательные возможности детей.

Игровой пакет терминала состоит из 7 обязательных блоков. Блоки размещаются на экране друг под другом и имеют обязательное текстовое отображение.


Блок №1 «Язык жестов и мимики». Состав блока:

Игра «Эмоции» – 6 видов эмоций, каждая эмоция на экране собирается по принципу разрезных картинок, каждая их которых состоит из 6 частей, каждой эмоции соответствует свой цвет, наличие функции «подсказка».
Игра «Человечки» - возможность одновременного выбора до 5-ти человечков, каждый из которых состоит из 11 частей, для каждого из человечков можно выбрать один из десяти предложенных вариантов выражений лица. Человечков можно перемещать по экрану произвольным образом, наклонять тела, изменять положение рук и ног, чем придать им различные позы.


Блок №2 «Окружающий мир». Состав блока:

Игра «Звери» - 7 силуэтов зверей, к каждому из которых нужно выбрать соответствующий окрас. Автоматическая проверка правильности выполнения задания.
Игра «Созвездия» - игра, построенная по принципу разрезных картинок, каждая из которых состоит из 6-ти частей, позволяет собрать карту звездного неба с 12-ю основными созвездиями. Наличие функции «подсказка».
Игра «Бесконечность» - представляет собой набор концентрических окружностей разного диаметра, составленных из световых точек. Эффект бесконечного туннеля. Наличие следующих режимов регулировки: выбор 5 вариантов размера туннеля, выбор 5 вариантов скорости вращения туннеля по часовой и 5 - против часовой стрелки, выбор частоты и направления мерцания туннеля (от центра к периферии и наоборот от периферии к центру, выбор 6-ти различных цветов и 2-х форм подсветки световых точек.
Игра «Мама и детеныши» состоит из двух разделов:
«Где чья мама?»- 6 представителей животного мира, к каждому из которых нужно подобрать детенышей: корова-теленок, белка-бельчонок, волк-волчонок, курица-цыпленок, кот-котенок, лиса-лисенок. Одновременно на экран выводятся не более 3-х пар животных. Автоматическая проверка правильности выполнения задания.
«Кто где живет?»- 15 представителей животного мира нужно разместить в соответствующей среде обитания (дикие и домашние животные). Среда обитания отображается на экране тематическими изображениями леса (для размещения диких животных) и деревянного дома (для размещения домашних животных). Размер картинки сред обитания – 13,5 х 9 см. Одновременно на экран выводятся не более 3-х представителей животного мира, которые остаются в выбранной среде обитания до смены животных. Автоматическая проверка правильности выполнения задания.


Блок №3 «Моторика и конструирование». Состав блока:
Игра «Одуванчики» - за определенный промежуток времени требуется «поймать» 30 одуванчиков, появляющихся и двигающихся на экране в произвольном порядке в автоматическом режиме.
Игра «Картинки» - коллекция из 12-ти картинок с различными детскими сюжетами, которые собираются на экране по принципу разрезных картинок. Каждая картинка состоит из 16 частей, наличие функции «подсказка».
Игра «Геометрические формы» - коллекция из 10-ти картинок с различными детскими сюжетами (домик, кораблик, снеговик, кот, ракета т.п.), которые составляются на экране по принципу наложения на силуэт картинки разноцветных геометрических форм нужной конфигурации, автоматическая проверка правильности выполнения задания.
Игра «Мячики» - в течение одной минуты с верхней части экрана начинают падать мячики трех различных цветов, которые нужно распределить в соответствующие по цвету мячиков горшочки, задав на экране нужную траекторию падения мячиков, ведется автоматический подсчет пойманных мячиков в каждом горшочке и их общего количества. Три уровня сложности выполнения задания.
Игра «Кубики» - игра, построенная по принципу составления сюжетных картинок из кубиков путем их вращения на экране. Вращение кубиков (по 4 кубика в 3 рядах) осуществляется касанием по экрану в направлении справа-налево и слева-направо. Количество сюжетных картинок для составления- 4шт.


Блок №4 «Изодеятельность». Состав блока:

Игра «Рисовалка» - игра, построенная по принципу графического редактора, возможность рисования на экране 16-ю основными цветами, наличие функции «ластик» для корректировки рисунка и функции очистки экрана.
Игра «Раскраска» - игра, построенная по принципу графического редактора, возможность раскраски на экране 20-ти картинок с различными детскими сюжетами 16-ю основными цветами.


Блок №5 «Математические представления». Состав блока:

Игра «цифры» - 6 цифр, каждая цифра на экране собирается по принципу разрезных картинок, каждая их которых состоит из 6 частей, каждой цифре соответствует свой цвет. Цифра представлена в 3-х вариантах отображения: арабский, римский, точечное (количество точек соответствует цифре), наличие функции «подсказка».
Игра «Точечки» - задача игры соединять линией точечки по заданной на картинке нумерации. Имеется возможность задавать разный цвет линии или стирать отрезок на любом этапе рисования.
Игра «Часики» - необходимо установить правильное положение стрелок на часах, согласно указанному электронному времени. Стрелки могут двигаться по кругу в любом направлении.
Игра «Четные кубики» - кубики с одинаковыми цифрами надо переместить на игровом поле друг к другу. При выполнении этого условия суммируется ответ и показывается общая сумма наверху экрана. Игра заканчивается после того, как суммируются два кубика с цифрами 128. Чем меньше на это потребуется время, тем лучше.
Игра «Улитки» - удерживая улитку пальцем, требуется провести ее по тропинкам различной траектории. По очереди дается 4 вида тропинки.


Блок №6 «Развитие речи и обучение грамоте». Состав блока:

1. Игра «Азбука» - на экране в алфавитном порядке (от А до Я) предлагается одна из 33 букв русского алфавита и 6 картинок к ней. Надо найти и выбрать 3 картинки, название которых начинается с этой буквы.

2. Игра «Слоги» - требуется подобрать недостающий слог в слове, картинка которого дана выше. Для этого из предложенных вариантов слогов надо выбрать нужный и поставить его на свое место. По очереди предлагается 9 видов картинок.


Блок №7 «Развитие мышления». Состав блока:

1. Игра «Найди отличия» - на предложенных двух картинках надо найти 5 отличий, нажимая пальцем на нужное место на правой или левой картинке. Коллекция картинок состоит из 10 видов.

2. Игра «Собери урожай» - поворачивая пальчиками указатель в нужном направлении, задать ежику нужную дорогу к корзинке. Предлагается распределить урожай по 3 корзинкам с определенным видом урожая: яблоки, груша или грибы. Каждый раз ежик несет что-то одно.
3. Игра «Клад» - построена по принципу игры «Морской бой». В начале игры надо разложить клад на левом поле, путем перетаскивания сундуков пальцем на нужные клетки. На правом поле, прикасаясь к нужной клетке, пират-человек копает клад. На левом поле играет пират-компьютер. За один ход можно вскопать только одну клетку, после чего ход переходит от человека к компьютеру. Сундуки занимают разное количество клеток: 3 сундука по 1 клетке, 2 сундука по 4 клетке, 1 сундук занимает 9 клеток. Игра заканчивается в тот момент, когда будут выкопаны все сундуки одним из игроков.
4. Игра «На полочках» - требуется запомнить последовательность миганий фигурок и повторить, нажимая на них в том же порядке. С каждым уровнем увеличивается количество фигурок (с 2 до 10)..


Интерактивные игры сопровождаются 18 дидактическими наборами, выполненными из разных материалов (дерева, пластмассы, бумаги), что позволяет детям играть в интерактивном и реальном пространстве. Одновременное или последовательное использование интерактивных и дидактических игр с реальными объектами делает возможным совмещение формирования у детей абстрактных (изучаемых с помощью компьютера) и реальных представлений.


Размер: 32 х 74 х 130 см, монитор -34 х 26 см